小学语文辅导：《学弈》中的虚词和特殊句式

梅筱珊

小学语文辅导：《学弈》中的虚词和特殊句式
原创2022-05-17 10:47·梅珊
小学语文辅导：《学弈》中的虚词和特殊句式
巜学弈》是小学语文六年级下册一篇文言短文，是学生端正学习态度的生动教材。可是文中虚词和特殊句式较多，要排除阅读障碍，需先了解这些虚词和句式。

一、虚词

1.之

“之”在本文中有三种不同的用法。

01.第三人称代词，有两种用法：一种代人，相当于“他”。如“一人虽听之”一一“之”代替奕秋。又如“虽与之学”“弗若之矣”一一“之”代替专心听讲的那个人。另一种代物，相当于“它”。如“思援弓缴而射之”一一“之”代替“鸿鹄”。

02.结构助词，用在名词或名词短语和其修饰语之间，相当“的”。如“弈秋，通国之善弈者也”一一“善弈者”名词性短语，“通国”是其修饰语（定语）。

03.结构助词，用在前置的宾语和动词之间。如“惟弈秋之为听”一一“听”是动词，“弈秋”是前置的宾语。“惟……为”固定格式，强调动作的唯一性。

2.其

“其”在本文中作代词用。分两种：一种相当于“他的”。如“其智弗若与”一一“其智”指思想开小差那个人的智力。另一种相当于“其中的”。如“其一人专心致志”。

3.而

连词，用在两个表示先后动作的动词或动词短语之间，使之构成连动短语。如“思援弓缴而射之”。

4.也

句末语气助词，有增强肯定的意味。如“非然也”“弈秋，通国之善弈者也”。

5.矣

句末语气助词，有感叹意味。如“虽与之学，弗若之矣”？

6.与

句末语气助词，表疑问语气。如“为是其智弗若与”。

7.者

结构助词，相当于“的”。如“弈秋，通国之善弈者也”一一“善弈者”相当于“善弈的（那种人）”。

二、特殊句式

1.判断句式

现代汉语的判断句通常由判断动词“是”做谓语将主语和宾语连接起来。古汉语一般不用判断词，让宾语和主语直接连接，或者在句未加“也”“者也”等。如“弈秋，通国之善弈者也”一一宾语之后加“也”。

2.宾语前置句式

古汉语中的疑问句、否定句和强调唯一性的句子，往往要将宾语移到动词之前以突出动词。如“惟弈秋之为听”一一“弈秋”是“听”的宾语。


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