怎样写作品梗概

梅筱珊

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五年下册第二单元要求学习写作品梗概。作品梗概就是作品的简要内容。写作品梗概，既要保留原作的重要内容，如写了什么人，什么事等，让人看了后对原作的主角和情节有一个基本的了解，但语言要大幅度精简。那该怎样写作品梗概呢？

一、阅读全文把握主要内容

首先要认真阅读原作，了解作品的主要内容，包括主要人物和情节。其次要理清作品的脉络，大致是按怎样的顺序写的。如有倒叙，最好改为顺序。《骑鹅旅行记》（节选）写尼尔斯变成小人儿后去寻小狐仙求和。一路上遇到鸡群的报复，求助猫和牛群都没有成功，最后为阻止一只雄鹅随大雁飞向高山而被鹅带上天空。这就是节选作品的主要角色和主要情节。

第二，从整体出发分辨哪些章节或段落是重要的，哪些是次要的，哪些是可有可无的。《骑鹅旅行记》（节选）中尼尔斯遭遇鸡、猫、牛和阳止雄鹅腾飞是主要部分，大雁飞过是次要的，而描写环境美好部分就是可有可无的。

二、初步缩写各章节

分章节阅读，分辨各章节对表达作品内容的作用。可有可无的部分，与内表达内容关系不大，干脆舍去，对重要的章节用概括性语言初步缩写，对次要段落大力缩写。《骑鹅旅行记》（节选）中尼尔斯求助不成后丧气难过的段落，可有可无，可以删去。而他向鸡群、猫、牛群求助几部分对话较多，所以这几部分要合起用概括性语言缩写，将几段话压缩成一句话。写大雁一段，只是为尼尔斯骑鹅飞腾作铺垫，可以一笔带过。而他阻止雄鹅一节则几乎可用原文代替。

三、把好尺度缩写章节

缩写章节要抓住两点。一是将人物对话改成转述。转述就是站在第三人的角度，将人物对话的主要内转达给别人听。转述比引用的对话要精简得多，所以符合梗概的要求。《骑鹅旅行记》中尼尔斯和鸡、猫、牛的对话都应改为转述。二是将说明性段落段、增强感染力设定的描写、为烘托气氛而设定的环境描写、为说明观点举的事例等转为概据性语言，揭示心理的段落也可以概括压缩。尼尔斯和几只鸡、几头牛的几段对话大同小异，可以合并成一段甚至一句话。

四、将压缩的章节连接来

连按章节应注意：由于删除段落和语句，连接时可能有脱节情况，需要用一些语句将其连系起来。在压缩章节段落时，有可能造成语句不通，所以还再作修改完善。

附《骑鹅旅行》（节选）梗概：

尼尔斯被小狐仙变成了拇指大的小人儿。他决定去牛棚找小狐仙讲和。

他来到牛棚外的小院子，遇上一群鸡。由于尼尔斯平时扯过公鸡的冠，它们报复他，缠着他咯咯咯地叫嚷着说他变成小人儿是活该。

这时来了一只猫，尼尔斯甩掉了鸡群。他请猫帮忙找小狐仙。由于尼尔斯揪过它的尾巴，猫不但不愿伸出援手，反而将他摔倒在地，要咬断他的喉咙。正当尼尔斯以为活不成的时候，猫看在女主人面子上，放过了他。

尼尔斯赶紧溜进牛蓬，牛群正在吼叫。他请牛群帮助，牛群断然拒绝了。有的抱怨他用木板鞋打它们，有的指责他把蜜蜂放到牛耳里，有的揭发他捉弄自己的母亲一一抽掉母亲腿下的凳子，用脚绊倒母亲。尽管尼尔斯知道错了，再不调皮捣蛋了，可牛群还是不原谅他。

尼尔斯绝望了，爬上院了的围墙，坐在那里伤心难过。

这时一群大雁飞来，它们大声叫着要院子里的鹅跟它们一道飞向高山。

鹅群都不愿高飞，只有一只雄鹅想展翅飞翔。可它试飞不成，跌落在地。它不甘心，还要再试。尼尔斯担心雄鹅飞走后，它的父母会伤心，决定阳止它。他从墙上跳下来抱住雄鹅脖子不让它飞。可雄鹅一下学会飞翔，腾空而起，将尼尔l斯带向天空。

尼尔斯怕掉到地上摔死，拼力骑到鹅背上，他紧紧抓住鹅的羽毛飞向远方。