别焦虑，“减负”“压考”不可怕
现在推行的减少作业，减少校外学科培训，减少考试次数，不按考试成绩排名分班等新政，其实从建国初到本世纪初都是这么干的。那时期没有什么练习册、测试题，练习就做课本上的。除了升学考试，平时没有什么统考，就是学校自己考，而且只有期末一次。
尽管如此，那时期的教育质量并不差，培养的人素质并不比近年应试教育培养的人素质低。所以，家长、教师和社会不必为教改新政焦虑，用不着担心教育无序，质量滑坡，下一代无能。相反，随着素质教育的推进，德智体美劳全面发展的教育方针会进一步落实，下一代的综合素养必将逐步提高。
可以肯定，教改不会止步，新政策新措施还会不断推出。校长、教师、家长和社会都要作好准备。
在思想上要坚决抛弃因循守旧抱残守缺的定势，把变革、创新、发展视为常态。在行动上要不断提高管理水平和业务能力。
校长不能再像以往那样简单地用考试成绩排名、末位淘汰的方式管理教师，而要深入课堂深入学生，了解教师的教育教学情况，要大力抓好教师的培训和教研，鼓励他们提高教育教学能力。
教师首先提高师德修养：热爱教育，关爱学生，遵纪守法，尽职尽责。其次要更新教育理念，坚决贯彻体智体美劳教育方针。第三，教学要变革：由注教师的教转变为注重学生的学，由注重灌输知识转变为注重培养学生发现和解决问题的能力尤其是思维能力，鼓励探索和创新。如果还死抱着捡别人的练习册练习题，让学生海量刷题频繁考试那一套不放，不仅自己苦恼，还会让学生受苦，家长焦虑，搞不好还可能弄出啥问题来。
家长和社会既不必为教改焦虑，也不宜提过高要求。中考要改革，但总有一部分人上不了普高。上职上未必就是坏事。职高毕业轻松上高职，高职出来好找工作。普高普大出来无一技之长，啥也干不了，没人要。清北毕业生到烟厂打包，到小学当孩子王，还不一定干得好。现在有了课后延时服务，就不能再要求免费和供应晚餐，甚至要求早托了。要求太离谱就成了荒唐。
口号很漂亮
这是好事啊！
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